教室环境能促进主动式学习，也可能打断主动式学习。教室空间区域安排会影响教学效果。下面学生课桌椅批发厂家就来为大家介绍几个安排课桌椅方法。

      马蹄形排列法：学生能有自己桌面读写、直接看到老师与视听媒体。学生之间能有面对面接触。让学生两两并坐。老师能随时走入马蹄形中间发讲义。确保马蹄型之间有够的转圜空间。也可以小组为单位成为半圆形。

      分组排列法：安排座位紧绕在并起来的桌子旁边，让学生有接触，促进小组互动有的学生需将椅子稍做调整才能看到黑板、老师、投影布幕。可将每小组中背对教室前方的椅子撤走，以免学生频频转头。

      圆形排列法：撤走所有桌子，把椅子排成圆形式，能促进学生面对面沟通方式。如果排成大圆圈，最适合进行全班讨论。如果学生需要桌子写字，则把桌子排在圈外，当学生需要写字时可直接转过去。

      工作站排列法：这种排列方式适合：主动操作、实验取向的教学情境。学生可坐在桌子旁，等老师示范教学后，立即合作进行作业。如需培养学习伙伴，一个工作站排两人最适合。

      各组分散式排列法：如果教室够大，可以先排好桌椅，让各小组能进行小组型态学习活动。让小组距离稍远一点，以防干扰。不可让距离过远，以防难以联络。

     传统教室排法：使两张椅子排一起，让紧邻的学生能成为学习伙伴。尽量排成偶数排、排与排之间要有足够空间，那么奇数排的两人并可以转过来和后面的学生讨论。
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