为什么会出现高个矮桌、矮个高桌的现象?
记者从有关部门了解到,据2002年教育部一项专项调查显示,1992年至2001年,我国城市男、女生身高平均增长6.2厘米和4.8厘米,农村男、女生身高分别增长7.5厘米和6.1厘米。2005年的一项最新调查显示,从1995年到2005年,我国3岁到18岁的儿童青少年,各年龄段身高都平均增加3厘米左右。
有关专家指出,孩子在不断长个儿,但课桌椅升高的速度则很难跟上,于是学生“高个矮桌”现象越来越普遍。同时,学生个体身高差异平均值增大,也造成学校统一桌椅高度难。调查资料显示,2001年学生的个体身高差异平均值为37厘米,较1992年增长12厘米,所以“高个矮桌”,“矮个高桌”的现象大量存在。
记者从有关部门了解到,据2002年教育部一项专项调查显示,1992年至2001年,我国城市男、女生身高平均增长6.2厘米和4.8厘米,农村男、女生身高分别增长7.5厘米和6.1厘米。2005年的一项最新调查显示,从1995年到2005年,我国3岁到18岁的儿童青少年,各年龄段身高都平均增加3厘米左右。
有关专家指出,孩子在不断长个儿,但课桌椅升高的速度则很难跟上,于是学生“高个矮桌”现象越来越普遍。同时,学生个体身高差异平均值增大,也造成学校统一桌椅高度难。调查资料显示,2001年学生的个体身高差异平均值为37厘米,较1992年增长12厘米,所以“高个矮桌”,“矮个高桌”的现象大量存在。
据了解,2002年教育部公布并正式实施了中小学课桌椅新标准。新标准中,课桌椅型号共有10个,最高的桌面高度为760毫米。目前,各个中小学的课桌椅配备,基本上由各学校根据需要申请更新、采购。调查中,多所学校的负责人都表示,可调节高度的桌椅质量不稳定,采购固定高度的桌椅,可减少损坏率。
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